illustrasjonsfoto

– Eksamensresultatet er oppsiktsvekkende. Jeg har aldri tidligere opplevd tilsvarende resultat for elever med lese- og skrivevansker, sier rektor Olaug Mikalsen til Newswire.

Mathias gikk opp i norsk muntlig på Bindalseidet friskole, en liten grendeskole sør for Brønnøysund. To av klassekameratene hans har også dysleksi og fikk samme eksamensoppgaver som alle andre tiendeklassinger.

– Mathias fikk 6 i norsk muntlig, de to andre karakteren 5. Det viser at dyslektikere kan prestere på samme nivå som andre bare de får riktig hjelp, sier rektoren.

Lagt til rette

Bindalseidet friskole har i flere år jobbet systematisk for å legge forholdene til rette for dyslektiske elever. Alle har fått pc-er med datahjelpemidler.

Elevene har jobbet med retteprogrammene LingDys og LingRight, som er spesielt utviklet for dyslektikere. De har scannet inn skolebøkene sine og brukt en datastemme til å få tekstene lest opp.

– Jeg har brukt mye mer tid på leksene enn andre elever, men de databaserte hjelpemidlene har gjort at det er morsomt. Jeg slipper å blir frustrert over at jeg ikke klarer å stokke ordene riktig og kan heller konsentrere meg om innholdet, sier Mathias Busch Bøkestad.

Han var likevel ikke forberedt på toppkarakter i norsk muntlig.

– Det var helt fantastisk. Jeg ble så glad at jeg ikke husker noe fra de første minuttene etter at jeg fikk 6-eren, sier han.

Lærte opp lærerne

Gode dataprogrammer er ikke noe tryllemiddel i seg selv.

– Elevene må jobbe hardt for resultatene. Men datahjelpemidlene gjør at de ikke mister motet underveis, sier rektor Olaug Mikalsen.

Skolen skjønte fort at lærerne måtte skoleres samtidig med elevene for at det skulle fungere.

– Lærerne fikk blant annet opplæring i å legge ord som elevene vanligvis skriver feil, inn i retteprogrammet på datamaskinen. Slik ble elevene mer selvstendige og slapp å bruke kreftene på å sloss med ordene, sier Olaug Mikalsen.

– Utrolig prestasjon

Sensor visste ikke at tre av elevene hadde dysleksi.

– Jeg fikk hakeslepp da jeg ble informert etter at eksamen var over og karakterene satt. Elevenes besvarelser holdt et meget høyt nivå og er en utrolig prestasjon av elever med dysleksi, sier Jorun Stormyr, som til daglig er lærer ved Salhus skole i Brønnøysund.

Skolen hennes har nå bedt elever og lærere fra Bindalseid om å fortelle hvordan de jobber med elever med dysleksi . Og de er ikke de eneste.

– Vi er blitt kontaktet av skoler langt utenfor vårt distrikt som vil høre om metodene våre. Mange skoler er i samme situasjon som vi var. Lærerne har ikke fått den opplæringen som skal til for å følge opp elever med dysleksi, sier rektor Olaug Mikalsen ved Bindalseidet friskole.